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La sociedad como relatividad subjetiva

Capítulo tres Páginas 162-202

Berger y Luckman.

El capítulo 3 de la sociedad como realidad subjetiva, expone que hay conocimientos que se entienden en un proceso dialéctico, este proceso dialectico está compuesto por tres momentos: Externalización, objetivación e internacionalización; estos momentos se caracterizan paralelamente con una sociedad, asimismo se determina a cada sector de ellas. Los autores exponen: “Estar en una sociedad es participar en la dialéctica, el individuo no nace siendo participe de una sociedad, si no que nace con una predisposición a ella y con el tiempo se hace partícipe”. Luego comienzan a describir los procesos de socialización, en los cuales describen la socialización primaria y la socialización secundaria. Después de las socializaciones viene la transformación de la realidad subjetiva y el mantenimiento de la realidad debido a la rutina o a la crisis en la que este la sociedad.

La socialización primaria esta desde que el individuo nace con la predisposición a la sociedad; es la primera por la que atraviesa (Niñez). Por medio de esta socialización se convierte en miembro de una sociedad, por ende el individuo no es autónomo de sus decisiones ya que está regido bajo los conocimientos y la culturas que implanto la familia desde su nacimiento. En la socialización secundaria el niño adquiere conocimientos especializados, debido a esto la presión cultural hace que el individuo comience a tomar “Roles” en alguna de las instituciones. Ya que el individuo comienza su proceso de internalización se da cuenta que los padres no es el único mundo que existe, y que es una persona mas libre para tomar sus decisiones como: A qué tipo de religión quiere pertenecer, que carrera quiere elegir para su vida y a que universidad quiere ingresar para hacer crecer más su universo simbólico.

En el mantenimiento de las realidades vemos como el sujeto toma sus propias decisiones ya es totalmente autónomo. Su universo simbólico ya es mas avanzado, por lo tanto ya sabe desenvolverse mucho más fácil en una sociedad y en sus distintas instituciones. Para complementar este mantenimiento de la sociedad los autores dicen que “toda sociedad debe desarrollar procedimientos de la realidad para salvaguardar el grado de simetría entre la realidad objetiva y la subjetiva”.

Este texto está perfecto para comprender porque somos lo que somos en este momento, y se llega a la conclusión de que gran parte de las cosas que hacemos y los hábitos que tenemos son por la educación que nos dieron en nuestra socialización primaria. En este momento asumimos la institucionalización  y nos damos cuenta porque vamos a la iglesia, la universidad, porque tenemos amigos, porque estamos en grupos sociales etc. son estos los aspectos de la socialización secundaria y la toma de roles en cada una de las instituciones.

La lengua es un fenómeno vivo que se va enriqueciendo, modificando e incluso mejorando por su contacto con otras lenguas, siempre que no se trate de una colonización cultural que tenga por objetivo la descohesión de la lengua. En el caso concreto del castellano se afirma que es una lengua con una unidad sometida a impulsos disgregadores de muy variados signos, que se deben frenar día a día.

-¿De qué trata el párrafo? La lengua castellana
-¿Qué dice? Se esta enriqueciendo, modificando y mejorando por estar en contacto con las de mas lenguas. El castellano esta sometido a la separación de lo que ya esta unido.
-Idea central: La lengua castellana se modifica y se mejora al estar en contacto con las demás lenguas y esta sometida a la separación de lo que ya esta unido.
-Oración principal: La lengua es un fenómeno vivo que se va enriqueciendo, modificando e incluso mejorando por su contacto con otras lenguas.

El siguiente párrafo fue sacado del blog de mi compañero Richarth Garcia: (http://richarth_garcia.lacoctelera.net/)

Expositivo:
"La clasificación de las alergias
Hace 38 ó 40 años se decía -de memoria o no- que el 10% de la población de mundo padecía alguna alergia, sobre todo en primavera. La alergia es una reacción desmedida ante el contacto de nuestro organismo con algún producto o elemento ajeno a él. Es decir, un ataque contra nuestro sistema inmunitario que puede ser no sólo el polen de una flor sino bacterias, hongos, perfumes, jabones, cremas, mariscos, ácaros (del polvo) etc. para citar sólo algunos de los agentes alergógenos. El único remedio no es sólo la experiencia personal sino un médico especializado, las pruebas médicas y luego los medicamentos y las vacunas especiales preparadas para casos rebeldes. La alergia es una enfermedad que se sufre aunque pasó de moda."

Comentario.
Este texto cumple con todas las características de un contenido expositivo, porque me parece que explica el tema de manera fácil y coherente para que el lector sepa lo que se habla. Su relación con los participantes es clara, ya que expone que hay varias formas de contraer una alergia y las formas de curarse de estas. Cumple con términos técnicos y una exposición en tercera persona.

Tema: Conducta

Pregunta Problematizadora: ¿Cómo la cultura afecta la conducta en dos estratos distintos dentro de una misma región?

A medida que pasa el tiempo nos vamos dando cuenta de que tan distantes y diferentes somos los grupos de seres humanos unos de otros, a pesar de que estemos geográficamente tan cerca, incluso muchas personas ya ni conocen el nombre de los vecinos, algo que hace alrededor de 30 años atrás era tan común, también se ha generado una indiferencia ante el mundo; esta indiferencia o ignorancia acerca de las situaciones de las demás personas nos han hecho caer en un error inmenso, que es el de la intolerancia, de criticar sin saber porque se presentan comportamientos distintos si somos todos de una misma ciudad, es aquí en donde la cultura hace su aparición, para que por medio de esta y sus variaciones dependiendo de los contextos a los cuales se enfrentan los individuos podamos dar una explicación mas acertada.

La Habitación.

Luego de una larga tarde, con un clima templado, me dispongo a observar el descanso y la tranquilidad con que se encuentra la cama amplia con su tendido azul y boleros amarillos cayendo hacia el piso frio, con lo único que se puede calentar los pies en ese momento es con el tapete en forma de círculo color rojo situado en el centro de la habitación. Unos cuantos centímetros arriba de la cama ubicada al lado derecho, hay una hoja de papel blanco con un escrito, representando con dibujos la visión de la vida personal, un poco más arriba la foto de grados del colegio, colgada solo de una punta que está sostenida por un dibujo de dos ala pintado en carboncillo, con un metro de ancho y unos setenta centímetros de largo, igualmente otra ala al lado izquierdo de la foto.
Solo una lámpara roja alumbra la cuadrada y verde mesa de noche que apunta hacia una imagen religiosa que tiene como fin una mayor tranquilidad al observarla; esta imagen se encuentra en una burbuja de cristal, con escarcha que flota atraves de las paredes cristalinas. A su vez La luz de esta lámpara choca con dos objetos: una silla que solo deja ver su sombra en la pared principal, la que se alcanza a visualizar al entrar a la habitación y una guitarra que recibe una pequeña porción de la luz en la parte inferior un poco más abajo del circulo de resonancia. Es aquí donde se ve reflejado en el rostro el trajín de todo un día de constante estudio, y la única manera que se encuentra viable para descansar es oprimir el botón de la lámpara que dice Off.

Texto Descriptivo.
Describe de forma concreta como es un objeto, una experiencia, un lugar, una persona, una sensación o un sentimiento, es dibujar con palabras la realidad, de tal forma que sea lo más idéntica posible a la idea de ella.

EJEMPLO
El coche había sido abandonado de madrugada en la carretera, tenía todas las puertas abiertas y estaba completamente calcinado. Aun humeaba un poco y tres o cuatro delgadas columnas de humo muy negro, emergían perezosamente del capó. No quedaba rastro de los neumáticos y en el interior, todo lo que no era metálico se había fundido por completo. Solo se veían metales quemados.

Texto Narrativo.
Los textos narrativos relatan hechos reales o ficticios, donde el elemento temporal es la clave que permite su comprensión e interpretación. La historia es el eje central de la narración.

EJEMPLO
Este era un hermoso castillo donde cada noche se celebraban fiestas llenas de esplendor, hasta que una noche cuando el rey nos visitaba y tomaba los alimentos una enorme rata cayó del techo justo en su sopa, manchándole toda la cara, entonces todos salieron llenos de pánico, y desde entonces ya nadie viene.

Texto Expositivo.
Es un modo discursivo expositivo que al exponer, el enunciador explica un tema para hacerlo conocer a los demás; el sentido de toda exposición es presentar información y transmitir un conocimiento.

EJEMPLO
La luna es el satélite de la tierra y se trata de algo sumamente grande en relación al conjunto de satélites que observamos alrededor de los diferentes planetas del sistema solar. Los planetas, por su mayor fuerza de gravedad, atraen a los satélites y los retienen girando a su alrededor. Por eso la luna gira sobre sí misma, además hace su viaje alrededor de la tierra y junto con esta gira en torno al sol.

Texto Argumentativo.
El texto argumentativo se caracteriza por que pretende razonar una opinión o punto de vista sobre algo. Las razones que se exponen son los argumentos. Tiene como intención que los demás adhieran a ese pensamiento.

EJEMPLO
En México, la televisión sigue siendo el medio de comunicación de mayor alcance, esto debido a los enormes niveles de audiencia que posee, no obstante, éste medio audiovisual se ha convertido, a través de los años, en parte de la cultura popular siendo la principal referencia de los conocimientos de actualidad (noticias, política, deporte, cultura, etc.) entre la población, de la misma manera que ha logrado consolidarse como el medio de entretenimiento por excelencia, lo que hace a la televisión un medio poderoso que despierta intereses que han marcado su desarrollo y progreso.

Mi nombre es Andrés Flórez Raigoza, tengo 18 años. Nací el 19 de agosto de 1993. En el año 2004 tenía un interrogante muy complejo, ¿Qué voy a hacer en la vida? Desde entonces me he caracterizado por ser un guerrero y luchar por lo que quiero. En el año siguiente mis padres me dejaron a cargo la decisión del sitio donde quería seguir estudiando y formándome como persona. Decidí comenzar mi bachillerato en el INEM José Félix de Restrepo. En el año 2009 me entere que el colegio manejaba una variedad de semilleros, y me dio la curiosidad por saber de que trataba el de psicología. Este semillero despertó en mi unos sentimientos únicos como: mariposas en el estomago y aceleración en el corazón, desde ese momento se comenzaron a responder todas mis preguntas e inquietudes.
Todo estaba preparado para cuando saliera del colegio, pero mi vida dio un giro inesperado, no se dio la oportunidad para comenzar esta carrera universitaria.
Apenas Salí ya estaba matriculado en una institución técnica para comenzar a estudiar Diseño Grafico Publicitario, tuve un comienzo interesante pero al paso del tiempo volvió a mí el pensamiento de querer comprender los comportamientos humanos y decidí retirarme en el tercer semestre para averiguar todo sobre psicología.
es de admirar en este momento el esfuerzo de tanto tiempo. Soy estudiante de psicología, mis expectativas son muy grandes, además de contribuir en la cultura a la solución de conflictos comenzare un nuevo caminar y seré un agente de cambio, para que las personas miren que los sueños si se pueden hacer realidad. Es un camino largo y nadie dijo que sea fácil pero lo que con amor empieza así mismo a de terminar...

Mi nombre es Andrés Flórez Raigoza, tengo 18 años, Nací el 19 de agosto de 1993. En el año 2004 tenía un interrogante demasiado grande y complejo para la edad en la que estaba ¿Qué voy a hacer en la vida? Desde esa época me he caracterizado por ser un guerrero y luchar por lo que quiero, es entonces en el año siguiente que mis padres dejaron que tomara la decisión de en donde quería seguir estudiando y formándome como persona. La decisión fue tomada, Comencé el bachillerato en el INEM José Félix de Restrepo. Fue entonces en el año 2009 donde me di cuenta que el colegio manejaba una variedad inmensa de semilleros y me entro la curiosidad por saber de que  trataba el de psicología. Este semillero despertó en mi unos sentimientos únicos como el de mariposas en el estomago y aceleración en el corazón cada vez que entraba a estos cursos, desde ese momento se comenzaron a responder todas mis preguntas e inquietudes inclusive la de que iba a hacer en la vida...

Todo estaba totalmente preparado para cuando saliera del colegio pero mi vida dio un giro inesperado, no se me dio la oportunidad para estudiar esto que hacía que me sintiera feliz.
Bueno eso no fue todo apenas Salí ya estaba matriculado en una institución para comenzar a estudiar Diseño Grafico Publicitario el cual tuve un comienzo excelente pero al pasar del tiempo volvió a mi mente el pensamiento de querer comprender los comportamientos humanos y decidí salirme en el tercer semestre y buscar por donde fuera lo que en verdad me apasionaba, la psicología!

Es aquí en este momento donde se ve el esfuerzo de tanto tiempo.  Hoy en día soy estudiante de psicología y mis expectativas con esta carrera son muy grandes, además de ayudar a la solución de conflictos en una sociedad quiero emprender un nuevo caminar y ser un agente de cambio para que las personas miren que los sueños si se pueden hacer realidad. Es un camino largo el que viene y nadie dijo que sea fácil pero lo que con amor se empieza así mismo a de terminar...